1、吸引優(yōu)秀生源的制度和措施

為了吸引更多優(yōu)秀的生源報考本專業(yè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學校和學院通過加強宣傳，不斷提高本專業(yè)的影響力和知名度，制定了相關(guān)制度和措施，穩(wěn)定地提高生源質(zhì)量。

1）加強領(lǐng)導，確保招生工作規(guī)范有序

貴州大學招生就業(yè)處(校設(shè)二級行政機構(gòu))負責全校普通本科生招生工作，學院分管3522集團新網(wǎng)站的黨委副書記負責本院招生工作，擬訂學院招生計劃，審定專業(yè)介紹，參與學校組織的招生宣傳及新生錄取工作。

2）制定招生制度與措施，保障招生工作進行

學校認真落實教育部關(guān)于招生制度改革的政策和措施，認真制訂招生章程，編印招生報考指南，出臺優(yōu)秀學生校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)等激勵政策。學校印發(fā)了《貴州大學關(guān)于認真做好2018年招生錄取工作的通知》(貴大發(fā)〔2018〕132號)、《貴州大學關(guān)于認真做好2017年招生錄取工作的安排意見》(貴大發(fā)〔2017〕99號、《貴州大學關(guān)于認真做好2016年招生錄取工作的安排意見》(貴大發(fā)〔2016〕100號)等文件。

3）招生宣傳，吸引優(yōu)秀生源

學校通過網(wǎng)絡向社會廣泛宣傳學校招生章程，招生政策，招生計劃等信息，(網(wǎng)址：http://rso.gzu.edu.cn/index.html《貴州大學本?？普猩W(wǎng)》)，通過網(wǎng)絡為考生提供咨詢服務；通過實地巡回宣傳，展示學校招生宣傳畫，現(xiàn)場接受考生及家長的咨詢；貴州大學學報招生?？?，發(fā)放報考指南；媒體宣傳(廣播、電視、報紙、新媒體等)。學院分管招生工作的領(lǐng)導親自到省內(nèi)各學校做招生宣傳。

學校舉辦校園開放日活動，為考生提供學校專業(yè)介紹、高考志愿填報、政策解讀等方面的服務，以此進一步吸引優(yōu)質(zhì)生源、擴大學校社會知名度。我院制作了宣傳展板，負責招生工作的領(lǐng)導親自到展位接受家長和考生的咨詢。圖1-1為貴州大學2017年招生宣傳校園開放日推介會現(xiàn)場，圖1-2為2017年電氣工程學院領(lǐng)導班子召開招生工作小組會議。

          圖1-1貴州大學校園開放日推介會     圖1-2學院招生工作小組會議

4）大二分流宣講

貴州大學電氣工程學院目前按照學校統(tǒng)一招生政策（2016年起）執(zhí)行大類招生、大二分流的模式。在大一結(jié)束的時候由本專業(yè)資深教師面向3522集團新網(wǎng)站大一新生進行自動化專業(yè)的介紹，提高學生對本專業(yè)的認知與興趣，吸引學習優(yōu)秀的大一學生分流到自動化專業(yè)。

圖1-3和圖1-4分別為3522集團新網(wǎng)站組織的面向2016級和2017級學生在大學第二學期結(jié)束前的分流宣講會上，由自動化專業(yè)教師作本專業(yè)的特色介紹。

             圖1-3專業(yè)宣講（2017年）     圖1-4專業(yè)宣講（2018年）

5）專業(yè)教師積極參與到招生工作中

每年負責撰寫專業(yè)人才培養(yǎng)方案介紹、協(xié)助完成就業(yè)領(lǐng)域分析等招生宣傳材料；參加招生辦公室舉辦的對外宣傳活動，介紹本專業(yè)情況（圖1-5）；與學院負責3522集團新網(wǎng)站的教師一起共同走進中學進行招生宣傳（圖1-6）。

            圖1-5貴州大學對外宣傳          圖1-6在中學進行招生宣傳

6)獎學金制度

學校設(shè)立了國家獎學金、校級獎學金等多種形式獎學金、助學金。本專業(yè)學生學習成績優(yōu)秀，獲得學校各類獎助學金，以近三年國家級獎學金為例：2015年國家勵志獎學金有5人獲得；2016年國家勵志獎學金有3人獲得；2017年國家勵志獎學金有13人獲得。

7）轉(zhuǎn)專業(yè)制度

學校鼓勵優(yōu)秀學生校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)，本專業(yè)學生沒有轉(zhuǎn)出的情況，在2014級有1名學生轉(zhuǎn)入。

2、制度和措施的實施效果

    近年來本專業(yè)的生源情況有明顯改善，較明顯的表現(xiàn)為：招生人數(shù)逐年增加，2015年招生79人，2016年招生93人，2017年招生102人，近三年新生錄取成績及變化情況分析見,招生人數(shù)是學校根據(jù)各專業(yè)招就情況進行動態(tài)調(diào)整的,招生數(shù)量的逐年增加也表明了本專業(yè)對學生具有較強的吸引力。